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Public |
Professionnels du secteur médico social confrontés aux pressions résultant du travail au côté des personnes dépendantes et souhaitant gérer leur stress par des methodes pratiques applicables à leur quotidien professionnel. |
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Objectif
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Accompagner en dotant de compétences utiles, le personnel soignant dans une démarche de prévention et de gestion des risques psychosociaux en EHPAD.
Développer des attitudes et des comportements permettant de mieux gérer le stress dans ses relations avec les bénéficiaires en préservant les soignants.
Sinitier aux techniques d'analyse transactionnelle, à la prévention des scénarios psychologiques, aux techniques de relaxation et de sophrologie, à la communication dite "non violente".
Etre capable de provoquer des relations interpersonnelles favorisant le bien être des bénéficiaires. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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28 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Les définitions du stress |
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| Les typologies de stress |
 Le stress professionnel, le burn out ou épuisement professionnel.
Les représentations mentales.
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| Les sources et facteurs déclenchants du stress |
Les symptômes émotionnels et mentaux.
Les signes et les mécanismes du stress.
Les réactions psychologiques.
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| Le changement |
Les résistances.
Les phases psychologiques du changement.
Les attitudes face au changement.
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| Le coût du stress du personnel soignant et son impact dans le quotidien des bénéficiaires |
Coûts directs, indirects, cachés.
Le coût du stress en termes de capacité à produire un service de qualité optimale.
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| Les risques psychosociaux et la vilence ou l'agressivité au travail |
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| La relation personnel soignant / résident |
L'impact du stress dans les relations interpersonnelles entre personnel soignant et bénéficiaires.
Le stress et la qualité de la pratique professionnelle proposée aux résidents.
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| La communication entre personnel soignant et bénéficiaires |
Décoder les demandes des bénéficiaires.
Répondre à ces demandes en maîtrisant sa communication et ses émotions.
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| Traitement des situations agrssives ou violentes |
Le repérage des signes indicateurs.
La mise à distance et la prévention des situations de conflits.
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| Savoir analyser ses réactions et comportements dans les situations de tension |
Les différents profils comportementaux.
Les techniques de gestion des émotions.
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| Le cadre légal des risques psychosociaux et les comportement des acteurs |
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| Les évolutions des attentes des salariés au travail |
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| Les facteurs de risques entrainant le stress symptomatique |
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| Les émotions, l'intelligence émotionnelle dans les situations du quotidien. |
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